EDU 6140:课堂管理与学习者心理I (2024-2025)
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探索以研究为基础的发展概念，如生理学, 认知, 以及理解学生如何以及为什么学习和表现的语言. 研究学习的科学和影响因素，如注意力, 先验知识, 感兴趣, 内存, 动机, 睡眠, 压力, 和滥用. 探讨课堂管理的概念和技巧，如建立一个相互尊重的学习社区, 表现出同情心, 传达高期望, 建立例行程序和程序, 处理非教学活动. 以文化上可持续的方式，通过规划和建立融洽关系来预防问题. 包括在预防不足时的干预策略研究. 通常提供时间:夏季.
| 夏天 |
60140 |
2 |
艾米丽发怒
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M
安排
M
M
M
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6:15PM-8:15点
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6:15PM-8:15点
6:15PM-8:15点
6:15PM-8:15点
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06/24-06/24
06/24-08/16
07/01-07/01
08/05-08/05
08/12-08/12
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彼得森大厅302
* *在线
彼得森大厅303
彼得森大厅303
彼得森大厅303
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25个席位中有19个空缺
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添加到日历
限制: 毕业只. 教育学硕士，数学科学硕士，教育学硕士. 仅限研究生教师教育组.
级模式: (默认)Normal Grading
教学方法: 混合
注意: 完整的词
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| 夏天 |
60141 |
2 |
纳伦Baliram
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安排
Tu
Tu
Tu
Tu
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在线-
4:00PM-6:00点
4:00PM-6:00点
4:00PM-6:00点
4:00PM-6:00点
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06/24-08/16
06/25-06/25
07/02-07/02
08/06-08/06
08/13-08/13
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* *在线
* *在线
* *在线
* *在线
* *在线
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25个席位中有11个空缺
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添加到日历
限制: 毕业只. 仅限研究生教师教育组.
级模式: (默认)Normal Grading
教学方法: 在线
注意: 完整的词
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